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1、1954年十月九日，联合国教科文组织将该日定为国际扫盲日，以鼓励各国在此日加强世界的扫盲运动。

2、1925年，联合国教科文组织的前身——国际上的联合文教会议（LUPEC）主办不列颠哥伦比亚大学的Traité International des Mutuelles d’Education（TIMLE），其中包括扫盲事宜，正是在该会议上，扫盲及其贫困教育行动被提出和讨论。

3、1926年，Traité International des Mutuelles d"Education被签署生效，其中第三章节第37条，注明“每年4月8日被确定为扫盲日”，在之后几年中，该日被不断庆祝。

4、1934年4月8日国际扫盲日，由拉丁美洲扫盲组织“塔帕”主办，在南美洲14国超过3000处城市、集会点，激发起对文盲的宣传活动。

5、1946年，在由美国教育部及罗马天主教教育委员会联合召开的“国际教育改革会议”，决定此日变为国际文盲启蒙运动日。

6、1948年，联合国教科文组织成立，接管塔帕组织的教育行动，将“国际文盲启蒙运动日”改为“国际文盲防治日”。

7、1949年，联合国教科文组织第3届会议形式通过联合国大会决议，确定国际文盲防治日定在每年的9月8日，以此来加强世界的格学教育宣讲活动。

8、1959年，联合国教科文组织第14届会议作出决定，更名为“国际扫盲日”，而“国际文盲防治月”更名定为“国际扫盲月”，从1959年起，每年9月九日全球各地正式庆祝国际扫盲日。

9、此外，联合国还创设有“全球扫盲日”，定在每年10月2日，目的是呼吁各国政府加大教育和脱贫攻坚力度，倡导人人有义务参与扫盲运动。

10、今天，国际扫盲日也被全球人民尤其是受贫困的人民所承认，各个国家的政府和教育出版机构也制定出不同的组织活动来推动文盲防治，以此来改变贫困文盲穷困的状态，不仅有助于提高他/她们的素养， 也有助于贫困地区的经济发展。

1、国际扫盲日的诞生：国际扫盲日起源于18欧洲语言学家Mikhail Guboglo于1989年10月23日发表《庆祝国际低读写能力者日》而发起的。他提出，需要推行低熟练率的自我认知，并以便欧洲各邦就初级的识读教育专门讨论展开全面调查，从而结合当地的教育政策，消除低熟练率的社会问题。日期选择为当年10月23日，是凯尔特人的传统节日“水蛇假日”（La fête de la Lumière）的发起人希伯来士John Mason胞弟Charles Mason在新奥尔良（New Orleans）重聚或平反的纪念日。此一日期值得纪念并用以推行平等教育，内容以自我认知或认识低熟练率为核心主题，宣教成识读文字的基本技能，堆集低熟练率者的决心，使其受到关心。

2、国际扫盲日的真正起源：Mikhail Guboglo的计划和想法，得到了欧洲语言学家学会（Europeans Linguists）和欧洲教育学家协会（European Society of Educationists）的积极支持，他们将他的“国际低读写能力者日”正式更名为“国际扫盲日”。1991年，通过了国际联合会（International Federation）的联合努力，使这个节日正式确定，并被正式认可为国际性活动。

3、国际扫盲日现在的意义：欧洲对这一节日的产生给了全世界识字教育活动和消除贫困带来的灾难的思考。1987年，联合国宣布每年10月23日为国际扫盲日，以此庆祝识字活动，通过教育消除贫困。目前，“国际扫盲运动条约”中的191个成员国都积极庆祝这一节日。国际扫盲日的目的在于推广识字知识，引导公众重视识字教育，消除贫困，增强普及素质教育，为世界和平贡献力量。国际扫盲日将在更高更广泛的范围继续推进它的社会使命，为世界经济社会发展贡献着自己的一份力量。

4、国际扫盲日迄今成就：2015年，由国际扫盲运动条约协会和世界卫生组织（World Health Organization）领导和组织的国际扫盲运动调查报告显示，普及文字可以有效的减少健康误差，减少早期死亡率，使普通民众有更高的生活质量。受此影响，联合国规划实施了“联合国人权教条”全球护航计划，2016年得到全球主要发达国家的称赞。近年来，国际扫盲日已被全球多国政府纳入国家行程，并逐渐受到广泛认可和支持，为全世界的识字率推进工作作出贡献。

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